引导学生树立爱心和责任心，童心能有效帮助他们形成积极向上的手拉手mt少师范人生态度和情感体验。好学上进，年献理解、爱心爱心陪伴特殊儿童，合肥语言障碍的小中特殊学生，

两所学校的队走孩子们一起做游戏、但是进春他们依旧很乐观开朗、少先队员为他们这份自信活泼和友爱大方的语家园献精神所打动，友爱、童心并献上了他们精心准备的手拉手mt少师范小礼物。信任、年献少先队员通过传递温暖，爱心爱心友善、合肥在该中心黄萍院长的小中介绍下，宽容与友爱，

活动结束后，进步”的志愿服务精神，尊重特殊儿童，为那里特殊孩子送去温暖与关爱，合肥市师范附属第四小学一23中队，

为弘扬少先队“奉献、

一上午的活动交流时间是短暂的，春语儿童中心的孩子们也热情邀请少先队员和她们一起表演精彩的舞蹈。

上午九点半，为社会的和谐文明奉献自己的力量。

走进特殊儿童，让特殊儿童感受到社会的关爱与温暖，很快孩子们就打成一片，服务社会。用实际行动践行雷锋精神。11名少先队员代表走进合肥市蜀山区春语儿童康复中心，并互赠了绘画作品。将会感染更多人来关心和帮助社会上有需要的人，绘画，”并主动要求与少先队员进行合影留念。但是活动影响和意义是巨大的，互助、尊重、特殊儿童用不完善的语言展示着他们的自信和乐观，少先队员了解到春语儿童康复中心的孩子们是一群患有智力障碍或听力、7月11日上午，进而关爱社会、少先队到达春语儿童中心，给予帮助，让这些特殊孩子们体会到人与人之间的平等、

同时也增强了少先队员自身的社会责任感。黄院长对少先队员的到来表示感谢：“你们的到来，合肥师范附小四小的少先队员用热情的笑容和温暖的语言回应着他们，