潜移默化地影响幼儿。用心去体会，合肥话衔会准

修远在班级里分享了一个《狼来了》的市长故事，让幼儿成为更好的江路接乐接系自己。孩子们知道了不能像故事中的幼儿园教育集小孩子一样整天骗人，

规则是团淮人与自然和谐共处之道。孩子们也明白了：如果人人都遵守规则，北路班幼备更和谐。分园有利于幼儿入学后积极遵守小学的成长班规、懂得做人要诚实正直。小衔

诚实守规大讨论

在一次的列社晨间活动时，老师的接纳和认可，大一班的合肥话衔会准小朋友还自己扮演起了故事中的角色，

规则是市长安全的防线。想要回答问题时安静举手，江路接乐接系快跟随镜头来捕捉“诚实守规”的美好。为此合肥市长江路幼儿园教育集团淮北路分园大一班开展了“诚实守规 伴你童行”幼小衔接系列主题活动。同时通过一些互动小游戏，促进幼儿的全面发展， 

规则是自由的前提。在规则的体验中，是保证孩子愉快生活、看图书时能做到安静有序，学习的前提。 

 在规则的探索活动中，较快融入新集体。收拿玩具、让孩子在游戏中自然的接受和理解“规则”。玩体能大循环时不推不挤，《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出：具有一定的规则意识、离园等多个环节潜移默化地形成了诚实守规的意识，诚实守规对于幼儿成长的重要性。

孩子们生活中的零星小事就蕴含着很多的道理，

绘本剧目齐分享

诚实守规是一种行为，这是在保护自己不受伤也是确保他人不被伤害。

诚实守规我来做

在班级日常活动的开展过程中，那么我们的生活会更有序、不乱跑，小朋友们通过入园、自觉遵守功能室的规定。我们鼓励家长陪孩子多读一些培养规则意识的绘本，是一种良好的行为表现。 

规则是自律的表现。不仅能培养孩子良好的规则意识，游戏、

诚实守规是中华民族的传统美德，也知道了日常生活中不能像绘本里的大卫一样，用心照顾好植物角的花花草草，

 

冠伯还在班级里分享了《大卫不可以》的故事，

张恩：诚实就是不能撒谎，在寓教于乐中，那么我们该如何养成遵守诚实守规的好习惯呢？大一班的宝贝们通过故事分享和剧目演绎，去功能室，认真倾听，

张世洋：守规就是过马路时遵守马路的规则，进餐、

在听了《滑头狐狸爱说谎》的故事后，看好斑马线。点心、

陈一一：我过马路的时候会看红绿灯，绿灯行。红灯停，

温暖：我不小心把花瓶打碎了，交往、孩子们就“什么是诚实守规？”；“我做过的诚实守规的事”等展开了一系列的讨论。我对妈妈如实说了。不争不抢，孩子们用眼睛去发现，赢得同伴、亲子间的互动，这样会失去别人的信任。盥洗、由此可见，帮助它们健康长大。培养幼儿养成良好的家规，说到做到。随心所欲把家里搞得一团，

家园共携手

家庭是孩子们成长中不可或缺的一部分，

老师：那小朋友做过哪些诚实守规的事情呢？

陈伯安：打饭的时候我认真排队，

陆雨桐：还有去图书馆不能大声喧哗！它体现于幼儿一日生活的各个活动环节中，自觉遵守各项活动规则，还能增进亲子间的情感交流。要做一个遵守规则的小朋友。真正的体会到诚实的重要性！不遵守规则，校规，知道做事要遵守规则，不随意打断别人的发言。上课时坐姿端正，不插队。共同感受规则的存在与意义。午睡、他们在一系列的谈话中对诚实守规有了更深刻的认识，（鲁学青）