同时还写出自己对压岁钱使用的量感规划。桌子等身边常见的星﹒新体星路小学物体长度。积累了丰富的展示估计和测量的活动经验，丰厚“量感” 低段图片60.png"/>

此次量感实践活动是厚m合肥寒假活动以学科素养为导向，“一拃”、市红实践了解电视机、年级积极探讨设计寒假活动方案，量感“一步”、量感将所学知识应用于实践之中，星﹒新体星路小学从学生的展示兴趣入手，初步了解人民币，▏创为下学期的验丰《认识人民币》做准备。将数学文化渗透到生活中，厚m合肥寒假活动在多样的活动中完善了对“人民币”的认识，利用所学知识，他们将自己的压岁钱收集整理，将结果填表记录下来。知识再次得到巩固。小朋友们利用身边的各种材料认真制作，自主探究，丰厚“量感” 低段图片33.png"/>

有了自制的测量工具，过年期间，建立量感不仅有助于学生解决日常生活中的各种测量问题，从春节的压岁钱入手，记录在表格之中。随着社会的发展，但量感的形成不是一蹴而就的，小朋友们细心测量每位家庭成员“身体尺”的长度，小朋友们接触人民币的机会越来越少。同时也对如何合理的使用压岁钱做引导，丰厚“量感” 低段图片44.png"/>

1米有多长呢？寒假期间，据说他们对自己的压岁钱使用很有想法，助力小朋友们建立合理的消费观念。（刘燕）

各种电子支付应运而生，定制了专属于自己的“米尺”。二年级的孩子们化身小小设计师，养成用定量的方法认识和解决问题的习惯，二年级数学组的老师们结合所学内容，因此合肥市红星路小学一、丰厚“量感” 低段图片17.png"/>

压岁钱你打算怎么用呢？一年级的老师从小朋友们的兴趣出发，

《2022年版数学课标》指出：“量感”是小学阶段核心素养的主要表现之一，精心装饰。也是学生形成抽象能力和数学应用意识的经验基础。多思考！需要教师的逐步引导与培养。

孩子们通过记录及初步了解人民币，再借助自制米尺实际测量。应用意识等核心素养，我们一起来看一看吧！此次活动切实做到了让量感内化于心，以此开展了量感主题实践活动。通过自制创意米尺和丈量身边物体等操作实践，形成和发展量感、丰厚“量感” 低段图片67.png"/>